如何培养儿童的自我意识？
谢邀！ 儿童（0-12岁）的自我概念是个体对自己的身体、特征、性格、意志，以及自己和自己关系的认知。 它包括三个层面：主观自我（pcs，主观我），客体自我（ocs，客观我）和他人自我（its，他人眼中的我）。
一.主客观我是怎样的？
1．我能做什么——能力自评 我能下棋。 我能跳舞。 我能唱。 我聪明。 我善良。 你看，我能…… 2．我是怎样的人——特质自评 我是有礼貌的。 我是诚实的。 我是自信的。 你是怎么认为的我？ 您瞧，我是…… 3．我最喜欢的自己——喜爱度排序 孩子喜欢自己身体的哪些部位？ 最喜欢自己的…… 二.他人眼中我的行为是怎样的？ 他/她是怎么评价我的？
1．他/她是如何描述我的？（用词描述） 他/她经常说我…… 2．他/她是如何评价我的？ 好棒！一般般。 真烦人。 讨厌！ 没劲！ 三.孩子通过比较来了解自己，并形成“自我概念” 1．我和他的区别有哪些？ 他是男孩，我是女孩。 他的个子比我高。 我的头发比他多。
2．我和她的不同点在哪里？ 她比我高。 她的头发比我长。 她比我更听话。 四.帮助孩子形成稳定的“自我概念”——成人要尊重孩童的独特性，不可苛求 1．给予孩子积极的回应 孩子说：“妈妈，我今天可以玩一个小时的游戏吗？” 妈妈答：“可以，宝宝真乖……” 2．引导孩子纠正不当的行为 “宝宝，阿姨给你介绍这个新的玩具，你给阿姨说说，是什么颜色的？” “宝宝真聪明，会自己穿衣服了”“宝宝最乖了，自己吃饭”…… 3．引导孩子做力所能及的事情 “宝宝，今天你想帮妈妈洗碗还是洗袜子呢？” ——— 每个孩子都有其独特性且各有长短，每个阶段的孩子也存在差异性，家长要根据孩子的特点进行有针对性的教育。