怎么教孩子心算？
教会孩子心算有3项基本原则：首先，让孩子先看清楚；第二，让孩子有足够的时间去想；第三，让孩子自己去看、去想。在具体的教授过程中，要遵循以下步骤：
一、教孩子看的步骤
孩子只有看得清楚、听得明白，才会想得容易、做得正确。特别是对于视觉发育还不完善的孩子，如果看不清楚，就谈不上想、做。因此，教孩子心算的第一项工作是训练孩子的目光注视能力，以提高专注度。训练时，可让孩子注视手心、灯泡、太阳等光线明亮的物体，并让目光在物体上迅速滑过，每天早晚各做3～5次，每次3分钟左右。
第二是让孩子认识手指所表示的数字，可采用手指示意法训练。具体方法是：大人给每根指头编一个号码，伸出某根指头，对孩子说所伸指头的号码，让孩子反复听，并让其模仿大人说出指号。在孩子会说指号后，可将大、小拇指同时伸出来，问孩子是几号和几号。在孩子熟悉指号后，再给孩子做听口令伸指头的训练，以使孩子准确地理解大人要表达的意思。
二、教孩子想的步骤
想，即联想（也称为想象）。联想能力发展得好，就会对所看见、听到的事物有较深刻的理解。教孩子联想，可采用形象联想。即把所要表达的事物，用简笔画的形式画出来，然后以简笔画为载体，进行心算训练。例如，可以用圆形代表西瓜，用椭圆形代表鸡蛋等。在用图画表示算术题时，可以不教孩子用加、减号，而用简单易懂的符号来表示加、减运算，以降低学习难度。比如，用“+”表示增加，用“∣”表示减少。另外，还可以教孩子手口一致地数实物和用手指示数。
三、让孩子自己去看、去想的步骤
当孩子学会看和想之后，可训练孩子独立去看、去想。比如，在孩子已看懂和想好5个苹果吃了1个还剩几个的问题后，将5个苹果减少1个的过程和最后还有几个苹果的结果遮起来，然后让孩子独自去看题和想答案。“看”和“想”的过程学会后，再让孩子回答还有几个苹果。在孩子会回答对减法题之后，为了使孩子能准确表达运算结果，可训练孩子说完整的算式。例如，让孩子说“5个苹果吃了1个还剩4个”，或者简化为“
5个吃了1个还剩4个”。经过一段时间的训练，当孩子计算减法已没有问题时，就可以用前面所讲的方法，让孩子学习计算进位加法。