怎么做儿童舞蹈？
我们幼儿园是江苏第一批做体育游戏的园所，也拿到过国家级的奖项！所以这个问题我有资格答哦！ 首先说结论：游戏化教学=游戏+教学。 所以要想做好儿童舞蹈，也需要从“舞”和“游戏”两个要素入手。 先说“舞”元素如何融入。这里分为表演性和集体操两方面进行讨论。
1.表演性 “表演性”的舞蹈对于幼儿来说，可分解为“演”“舞”“秀”三个小环节。 （1）演——角色扮演，情景剧表演，这是针对有故事情节或者戏剧表演性的舞蹈。在表演前，教师应该将故事大意或者情节要点给与说明，并提醒幼儿按照顺序进行表演，避免幼儿乱套词、走样。
（2）舞——音乐律动，体态发展，这部分主要在于调动幼儿参与积极性，教师可以根据舞蹈动作的基本特征，设计出不同节奏感的旋律，让幼儿跟着音乐做出相应的舞蹈动作。在此过程中，教师的引导语需要生动有趣，并时刻关注幼儿的应答情况，预防幼儿开小差，走神。
（3）秀——服装道具展示，才艺展示等，这也是整个表演环节中的高潮部分。为了让活动更加精彩，教师可以提前让幼儿准备自己的拿手节目，比如唱歌、诗朗诵、快板、武术等等，让每一个幼儿都拥有展示自我的机会，并适时给予鼓励性评价，增强幼儿自信心。
2.集体操 集体操的编排也可以类似话剧的形式进行，只是表演时不需要说出台词而已。通过分组表演的方式增加幼儿集体表演的机会，培养其协作能力。 游戏化教学的精髓就在于将学习的过程游戏化，让幼儿在“玩”的过程中习得新知、提升能力。因此若想完成好儿童舞蹈的教学目标，就需要从游戏的要素着手准备。
首先明确一点，所有的游戏都必须具有教育价值或学习价值。也就是说，老师所选择的游戏必须有利于完成某个教育目标和任务，并且有助于提高某些能力和素质。
根据我园的游戏化教学实践，教师在制定游戏化教学方案时，应该注意以下几点：
1）明确教学重点，找准切入点。
2）善于挖掘本园本师生活动资源，灵活应用各种已有经验。
3）注意教育时机，把握最佳时间点。
4）考虑个体差异，实施分层教学。