什幼儿园启蒙课怎么上？
幼儿园教育与中小学不同，它是一种以游戏为主的特殊的教育形式。因此，教师在教育过程中不能采取简单的注入式做法，而必须采用以游戏为主、以间接引导为主的教学方式，幼儿园启蒙课要上好也应采取这种方式。下面，我以指导幼儿绘画、剪纸为例略加说明。
如，我引导幼儿画“小蜜蜂”时，先在小黑板上画一只小蜜蜂，要求幼儿一边看，一边跟着老师画。在画完之后，我又在黑板上画一只蜜蜂，并要求幼儿说出我用什么颜色画的，幼儿回答后，我再在黑板上示范上色，并且一边画一边说：“小蜜蜂，真漂亮，黄衣服，黑胸膛，头上两根触须长又长，采花蜜，采花粉，飞来飞去忙又忙……”幼儿见后兴趣很浓，画得也认真，这样一幅简单的图画就画好了。
在教幼儿剪“双联鱼”时，我采用了类似的教法：先在黑板上画一条大鱼，并且一边画，一边要求幼儿画；然后要求他们说出大鱼是什么颜色，我便用红色粉笔描鱼的轮廓，让他们知道大鱼是红色的。接着我问他们，大鱼眼睛是什么颜色的呢？幼儿争抢着回答是黑色的。这样，一条大鱼便画好了。在幼儿完成了大鱼的画后，我又在黑板上示范小鱼的画法，并将小鱼画在大鱼右边，然后指着大鱼和小鱼，给幼儿编了一首儿歌：“大鱼大鱼游呀游，后面跟着一条小鱼游，小鱼小鱼游呀游，后面跟着大鱼游。”幼儿听了儿歌非常高兴，并且边念边画。在幼儿完成了绘画后，我要求幼儿说说鱼的身体是什么形状的?眼睛是什么形状的?幼儿抢着回答。我随即又问：还有什么物也是圆形的呢？幼儿说气球、皮球是圆形的。为了使幼儿对圆形加深认识，我就地取材，引导幼儿说说园屋是怎样的，幼儿都说园屋是一个大圆子。在幼儿说到园屋是大圆时，我便随手拿着笔在黑板上画园屋给幼儿看，并告诉幼儿，其实园屋是用四棵圆木搭起来的。在幼儿学会了画园屋后，我因势利导，拿起了剪刀，在他们面前剪园屋，幼儿见了很感兴趣，都想知道园屋是怎么剪的。这时，我一边示范剪园屋，一边告诉他们剪的方法，就这样，剪园屋也就教会了。按照上面的方法，我教幼儿剪窗花“小熊舞狮子”和“鱼虾大丰收”也很顺利。